Кол-во ак. часов: 44, включая
лекции (ак. часов): 32
семинары, самостоятельная работа (ак. часов): 12
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.
Э. Хаббард
Интересный урок можно создать за счёт следующих условий:
- личности учителя (даже скучный материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается);
- содержания учебного материала;
- применения современных обучающих технологий.
Щукина Г. И.
Воспитание – педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества. (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования)
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России - является методологической основой разработки и реализации ФГОС и представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации. В ней прописаны:
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования)
Родители (законные представители) обучающихся становятся субъектами образовательного процесса, непосредственно участвующими в ходе его проектирования и реализации. (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования)
Родители и педагоги — воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда они станут союзниками. В основе этого союза — единство стремлений, взглядов на воспитательный процесс, вместе выработанные общие цели и задачи, пути достижения намеченных результатов.
Рожков М.И., Байбородова Л.В.
Теория и методика воспитания, 2010
Ничему тому, что важно знать, научить нельзя, — все, что может сделать учитель, это указать дорожки.
Олдингтон Р.
Дисциплина – понятие, имеющее два значения: первое – учебная дисциплина; второе – обязательное для всех членов данного общества подчинение твердо установленному порядку. Как приучить ребенка к порядку и правилам?
Вы не авторизованы на сайте.
Для получения доступа к материалам курса или информации о порядке зачисления на курсы авторизуйтесь/зарегистрируйтесь.