Авторами данного опыта была предпринята попытка адаптировать методику использования мнемотаблиц для обучения составления описательных рассказов детей с ОВЗ (с нарушениями зрения) и предложена система работы по формированию лексико-грамматического строя речи с использованием мнемотаблиц.
Уникальность этого мастер-класса в том, что полученные знания и техники можно применять в рамках образовательного процесса не только с дошкольниками с ОВЗ, но и с другими категориями дошкольников.
WEID: 627309, RNS: 179