Проблема речевого и интеллектуального развития дошкольников в настоящее время усугубляется тем, что отмечается увеличение количества детей с отклонениями в развитии (дети с ОВЗ) и с отклонениями в развитии речи. Один из показателей интеллектуальной готовности к обучению - уровень развития мелкой моторики. Развитие навыков мелкой моторики сказывается на развитии детской речи, внимании, умственной активности, развивает и стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность. Разные манипуляции с пальчиками создают хороший эмоциональный фон, формируют умение подражать взрослым, повышают речевую активность ребенка. Свой подход к организации процесса обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и представят авторы семинара.